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Para alcançar a excelência, um sistema de ensino deve combinar soluções educacionais com um suporte pedagógico sempre presente. Por isso, no Bernoulli Sistema de Ensino temos como pilares:
Excelência no ensino
Relacionamento contínuo
Consultoria pedagógica
Tecnologia para ir além
Acreditamos que a educação tem o poder infinito de transformar vidas, de mudar o mundo para melhor, e, por isso, fazemos uma educação de qualidade. Inovamos, criamos e desenvolvemos soluções pedagógicas para nossos parceiros e para nossos estudantes, que estão sempre no centro de tudo.
Nossas soluções educacionais buscam proporcionar ao estudante uma aprendizagem fluida, interativa e consistente. Por meio de um currículo em espiral, exploramos as habilidades e competências, explorando uma aprendizagem profunda, que envolve boas investigações, relações, construções, tecnologia e análise de resultados.
Favorecendo a aprendizagem de temas sociais e culturais relevantes, de maneira significativa e contextualizada.
Incentivando o acesso e o uso de outras fontes e tecnologias para potencializar e ampliar o processo de aprendizagem.
Oferecendo orientações, indicadores e/ou instrumentos para contribuir com a avaliação da aprendizagem do estudante
Apoiando e incentivando o hábito de estudo, a curiosidade, o prazer por aprender e pelo conhecimento.
Combinando soluções educacionais e suporte pedagógico para educadores, por meio de conteúdos e formações continuadas.
Promovendo uma formação integral do estudante, desenvolvendo competências cognitivas e socioemocionais.
O Bernoulli Go realmente é uma escola que caminha com a família, nos ajuda nesse processo de educação e de formação de seres humanos mais éticos, responsáveis, disciplinados e humanos. A educação acontece de forma intensa, mas leve e divertida, as meninas amam o Bernoulli.”
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2 a 5 anos
Anos Iniciais
1º ao 5º ano
Anos Finais
6º ao 9º ano
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1ª e 2ª Séries
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3ª série, Intensivo e Extensivo
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É importante compreender a Aprendizagem Ativa para falar sobre certas práticas pedagógicas. A aprendizagem em que o estudante é protagonista do processo é fator norteador para as estratégias e metodologias ativas.